Klasy ósme na lekcjach fizyki realizowały projekt pod nazwą „Promieniowanie w środowisku człowieka”. W efekcie powstały prezentacje multimedialne oraz plakaty, które następnie zostały przedstawione na forum klasy.
 

Odpady pochodzą z różnych źródeł, a ich generacja jest wynikiem działalności człowieka. Możemy je podzielić na kilka kategorii:

1. Odpady komunalne: Tworzone przez gospodarstwa domowe, w tym resztki jedzenia, opakowania, papier, plastik oraz inne przedmioty codziennego użytku.
2. Odpady przemysłowe: Powstają w wyniku procesów produkcyjnych i mogą obejmować materiały niebezpieczne, odpady metalowe, tekstylne czy chemiczne.
3. Odpady budowlane: Wytwarzane w trakcie budowy i remontów, takie jak gruz, drewno czy odpady z tworzyw sztucznych.
4. Odpady rolnicze: Zawierają resztki roślinne, nawozy oraz chemikalia używane w rolnictwie​.

Na lekcjach geografii uczniowie zapoznali się z rodzajami wód powierzchniowych i podziemnych oraz planowali zadnia dotyczące ochrony wód. Poznali zagrożenia dla ekosystemów mórz i oceanów i proponowali sposoby zapobiegania tym zagrożeniom.
Z takimi samymi problemami, jakie rozwiązywali uczniowie i uczennice podczas zajęć, zmagają się również politycy i naukowcy. We wrześniu 2015 r. przywódcy ponad 100 krajów zebrali się na konferencji w Nowym Jorku, w trakcie której przyjęli dokument pn. “Przekształcanie naszego świata: Agenda na Rzecz Zrównoważonego Rozwoju – 2030”, który zawiera 17 Celów Zrównoważonego Rozwoju. Jednym z nich – celem 14. - jest ochrona mórz i oceanów i ich zrównoważone wykorzystanie.

Ilona Dawidziak
nauczyciel geografii
 

Na zajęciach kółka ekologicznego uczniowi e poznali zasad zarządzania w zakresie ochrony środowiska i wdrażania przepisów dot. działań na rzecz klimatu i czystego powietrza.  Uzyskali informacji związanych z polityką klimatyczną UE oraz Polski oraz wiedzy dotyczącej transformacji energetycznej oraz aktów prawnych.