Strona główna

        • Dzień Kolorowej Skarpetki i Światowy Dzień Świadomości Autyzmu w świetlicy

          • Dzień Kolorowej Skarpetki i Światowy Dzień Świadomości Autyzmu w świetlicy

            W świetlicy klas drugich zostały przeprowadzone zajęcia poświęcone Dniu Kolorowej Skarpetki oraz Światowemu Dniu Świadomości Autyzmu. Celem zajęć było kształtowanie postaw tolerancji, akceptacji oraz uwrażliwienie dzieci na potrzeby innych osób. Podczas zajęć świetlicowych dzieci aktywnie uczestniczyły w działaniach plastycznych, wykonując kolorowe skarpetki jako symbol różnorodności i akceptacji. Tworzyły również niebieskie motylki, które nawiązywały do tematyki autyzmu i były wyrazem wsparcia oraz solidarności. Uczestnicy zajęć pracowali także z kartami pracy związanymi z tolerancją, ucząc się, jak ważne jest zrozumienie, szacunek i empatia wobec innych. Zajęcia sprzyjały rozmowom oraz refleksji na temat różnic między ludźmi i ich akceptacji. Spotkanie przebiegało w atmosferze wzajemnego szacunku i zaangażowania. Dzieci chętnie brały udział w proponowanych aktywnościach, wykazując się

        • Wiosna w świetlicy

          • Wiosna w świetlicy

            Podczas zajęć w świetlicy klas drugich dzieci zapoznały się z oznakami nadchodzącej wiosny. Rozmawialiśmy o zmianach zachodzących w przyrodzie oraz o pierwszych wiosennych kwiatach, takich jak przebiśniegi, krokusy i tulipany. Uczestnicy zajęć chętnie angażowali się w działania plastyczne – wykonywali prace przedstawiające wiosenne kwiaty, rozwijając swoją kreatywność i zdolności manualne. Dodatkowo dzieci układały kolorowanki w formie puzzli, co sprzyjało ćwiczeniu koncentracji oraz spostrzegawczości. Zajęcia przebiegały w miłej i radosnej atmosferze. Dzieci aktywnie uczestniczyły w proponowanych aktywnościach i z dużym zainteresowaniem wykonywały powierzone zadania.

          • Wielkanoc w świetlicy

            W świetlicy szkolnej klas drugich odbyły się zajęcia poświęcone tradycjom i symbolice Świąt Wielkanocnych. Dzieci miały okazję poznać zwyczaje związane z tym wyjątkowym czasem oraz porozmawiać o jego znaczeniu. Podczas zajęć uczestnicy z dużym zaangażowaniem wykonywali prace plastyczne – powstawały kolorowe zajączki oraz urocze kurczaczki, które wprowadziły wszystkich w świąteczny nastrój. Szczególnym wyzwaniem okazało się tworzenie koszyczków wielkanocnych, które wymagały od dzieci precyzji, cierpliwości oraz większego wysiłku. Efekty ich pracy były jednak bardzo satysfakcjonujące i sprawiły dzieciom wiele radości. Ważnym elementem zajęć była również integracja grupy. Wspólne układanie kolorowanek wielkanocnych w formie puzzli sprzyjało współpracy, rozwijało umiejętność komunikacji oraz budowało pozytywne relacje między uczestnikami. Dużym zainteresowaniem cieszył się słoik aktywności w

    • Liczba wizyt

      liczba odwiedzin: 2527393
    • Biuletyn informacji publicznej
    • Librus Synergia

      • PPP4

      • Nasza szkoła współpracuje z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną nr 4
        ul. Romera 6
        tel.914327116 

        https://ppp4.szczecin.pl/

    • Galeria zdjęć

      • brak danych